高职大学生自动化思维、自尊及应对方式的关系分析
作者：张炜
单位：山西药科职业学院
采用问卷调查法随机抽取某高职学校497名学生调查学生自动化思维、自尊及应对方式的关系,结果发现高职大学生的自动化思维处于一般水平并存在性别差异,自动化思维与学生的自尊水平和应对方式均显著相关。因此,建议在学生工作中,以自动化思维为途径,重视学生自尊心的培养,引导学生在遇到问题时采用合理的应对方式,不断提升学生的心理健康水平。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
人文研究
分类号：
G715.5
页码：
165-166
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